為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)區(qū)域基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，金林區(qū)教育局近期組織開(kāi)展了全區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)及教育教學(xué)常規(guī)管理檢查工作。此次工作旨在通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的檢測(cè)與評(píng)價(jià)，全面把脈區(qū)域教育發(fā)展現(xiàn)狀，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、深化教學(xué)改革，切實(shí)提升育人質(zhì)量。

本次監(jiān)測(cè)與檢查工作堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心”的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，內(nèi)容覆蓋多個(gè)維度。在素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方面，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更側(cè)重于對(duì)學(xué)生思想品德、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)實(shí)踐及創(chuàng)新能力的綜合評(píng)價(jià)。通過(guò)抽樣測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、技能展示、行為觀察等多種方式，力圖全面、客觀地反映學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展水平，引導(dǎo)學(xué)校和教師擺脫“唯分?jǐn)?shù)論”的慣性，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展。

同步進(jìn)行的教育教學(xué)常規(guī)管理檢查，則聚焦于學(xué)校管理的規(guī)范化與精細(xì)化。檢查組深入各中小學(xué)，通過(guò)查閱資料、隨堂聽(tīng)課、師生訪談、實(shí)地查看等形式，對(duì)學(xué)校的課程開(kāi)設(shè)與實(shí)施、課堂教學(xué)改革、教研活動(dòng)開(kāi)展、教師專業(yè)發(fā)展、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、課后服務(wù)管理、校園安全及“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況等進(jìn)行了細(xì)致入微的檢查。重點(diǎn)審視學(xué)校是否開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課標(biāo)理念，教學(xué)管理過(guò)程是否扎實(shí)有效，以及各項(xiàng)育人措施是否落實(shí)到位。

此次工作呈現(xiàn)出幾個(gè)突出特點(diǎn)：一是強(qiáng)調(diào)“診斷”與“改進(jìn)”功能。教育局明確指出，監(jiān)測(cè)與檢查的目的不在于簡(jiǎn)單的排名或獎(jiǎng)懲，而在于幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析原因、尋求改進(jìn)策略。檢查過(guò)程中，檢查組成員與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、一線教師進(jìn)行了深入反饋和交流，共同探討提升之道。二是注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合。不僅看最終結(jié)果，更關(guān)注教育發(fā)展的軌跡和學(xué)校自身的進(jìn)步幅度，鼓勵(lì)學(xué)校特色發(fā)展。三是強(qiáng)化了技術(shù)支撐與數(shù)據(jù)賦能。部分質(zhì)量監(jiān)測(cè)環(huán)節(jié)引入了信息化手段，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行多角度分析，力求為教育決策和教學(xué)改進(jìn)提供更為精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)參考。

從初步反饋來(lái)看，金林區(qū)中小學(xué)在推進(jìn)素質(zhì)教育、規(guī)范常規(guī)管理方面總體態(tài)勢(shì)良好。許多學(xué)校積極探索“五育并舉”的校本化實(shí)施路徑，課堂教學(xué)改革活力增強(qiáng)，課后服務(wù)內(nèi)容日益豐富。檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些共性與個(gè)性問(wèn)題，如部分學(xué)校在跨學(xué)科實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)上深度不足，個(gè)別教師作業(yè)設(shè)計(jì)的分層性與創(chuàng)新性有待提高，以及學(xué)生體質(zhì)健康管理的長(zhǎng)效機(jī)制需要進(jìn)一步鞏固等。

針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，金林區(qū)教育局后續(xù)將組織專題研討，向各學(xué)校下發(fā)個(gè)性化的反饋報(bào)告與改進(jìn)建議，并計(jì)劃開(kāi)展針對(duì)性的培訓(xùn)與指導(dǎo)。教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)優(yōu)化監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系，建立健全常態(tài)化、長(zhǎng)效化的檢查指導(dǎo)機(jī)制，推動(dòng)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果的有效運(yùn)用，將其切實(shí)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面進(jìn)步的動(dòng)力，努力辦好每一所家門口的學(xué)校，為金林區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。